La historia del autismo comienza en 1911, cuando el psiquiatra suizo Paul Eugen Bleuler acuñó el término, usándolo para describir lo que él creía que era la versión infantil de la esquizofrenia. Desde entonces, nuestra comprensión del autismo ha evolucionado, culminando en el diagnóstico actual del trastorno del espectro autista (TEA) e informado por muchos eventos notables que impactan la investigación clínica, la educación y el apoyo del autismo.
Imágenes de Huntstock / GettyCronología
1920
1926: Grunya Sukhareva, psiquiatra infantil en Kiev, Rusia, escribe sobre seis niños con rasgos autistas en una revista científica alemana de psiquiatría y neurología.
1930
1938: Louise Despert, psicóloga de Nueva York, detalla 29 casos de esquizofrenia infantil, algunos de los cuales tienen síntomas que se asemejan a la clasificación actual del autismo.
1940
1943: Leo Kanner publica un artículo que describe a 11 pacientes que estaban enfocados u obsesionados con los objetos y tenían una "resistencia al cambio (inesperado)". Más tarde llamó a esta condición "autismo infantil".
1944: el pediatra austriaco Hans Asperger publica un importante estudio científico de niños con autismo, un estudio de caso que describe a cuatro niños de 6 a 11 años. Se da cuenta de que los padres de algunos de los niños tienen personalidades o excentricidades similares, y lo considera una evidencia Enlace. También se le atribuye la descripción de una forma de autismo de funcionamiento superior, más tarde llamada síndrome de Asperger.
1949: Kanner proclama su teoría de que el autismo es causado por "madres frigoríficas", un término utilizado para describir a los padres que son fríos y distantes.
1950
1952: En la primera edición del Manual de Diagnóstico y Estadística de Trastornos Mentales (DSM) de las Asociaciones Psiquiátricas Estadounidenses, los niños con síntomas de autismo son etiquetados como esquizofrenia infantil.
1956: Leon Eisenberg publica su artículo "El niño autista en la adolescencia", que sigue a 63 niños autistas durante nueve años y nuevamente a los 15 años.
1959: el científico nacido en Austria Bruno Bettelheim publica un artículo enCientífico americanosobre Joey, un niño de 9 años con autismo.
1960
1964: Bernard Rimland publicaAutismo infantil: el síndrome y sus implicaciones para una teoría neuronal del comportamiento, desafiando la teoría de la "madre frigorífica" y discutiendo los factores neurológicos en el autismo.
1964: Ole Ivar Lovaas comienza a trabajar en su teoría de la terapia de análisis conductual aplicado (ABA) para niños autistas.
1965: La escuela Sybil Elgar comienza a enseñar y cuidar a niños con autismo.
1965: Un grupo de padres de niños autistas tiene la primera reunión de la Sociedad Nacional de Niños Autistas (ahora llamada Sociedad de Autismo de América).
1967: Bruno Bettelheim escribeFortaleza Vacía, que refuerza la teoría de la “madre frigorífica” como causa del autismo.
1970
Década de 1970: Lorna Wing propone el concepto de trastornos del espectro autista. Ella identifica la "tríada de discapacidad", que incluye tres áreas: interacción social, comunicación e imaginación.
1975: Se promulga la Ley de educación para todos los niños discapacitados para ayudar a proteger los derechos y satisfacer las necesidades de los niños con discapacidades, la mayoría de los cuales estaban excluidos de la escuela anteriormente.
1977: Susan Folstein y Michael Rutter publican el primer estudio sobre gemelos y autismo. El estudio encuentra que la genética es un factor de riesgo importante para el autismo.
Los ochenta
1980: La tercera edición del Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM-III) incluye criterios para un diagnóstico de autismo infantil por primera vez.
Decenio de 1990
1990: El autismo se incluye como una categoría de discapacidad en la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), lo que facilita que los niños autistas obtengan servicios de educación especial.
1996: Temple Grandin escribeEmergencia: autista etiquetado, un relato de primera mano de su vida con autismo y cómo tuvo éxito en su campo.
1998: Andrew Wakefield publica su artículo en elLancetalo que sugiere que la vacuna contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR) desencadena el autismo. La teoría es desacreditada por estudios epidemiológicos exhaustivos y finalmente se retracta.
1999: La Sociedad del Autismo adopta la cinta del rompecabezas de la conciencia del autismo como "el signo universal de la conciencia del autismo".
2000
2003: Se forma la Asociación Mundial y Regional del Síndrome de Asperger (GRASP), una organización dirigida por personas con síndrome de Asperger y trastornos del espectro autista.
2003: Bernard Rimland y Stephen Edelson escriben el libroRecuperación de niños autistas.
2006: Ari Ne'eman establece la Red de autodefensa autista (ASAN).
2006: Dora Raymaker y Christina Nicolaidis inician la Asociación Académica del Espectro Autista en Investigación y Educación (AASPIRE) para proporcionar recursos para adultos autistas y proveedores de atención médica.
2006: El presidente firma la Ley de lucha contra el autismo para brindar apoyo a la investigación y el tratamiento del autismo.
2010
2010: Andrew Wakefield pierde su licencia médica y se le prohíbe ejercer la medicina, luego de la retractación de su artículo sobre el autismo.
2013: El DSM-5 combina el autismo, el síndrome de Asperger y el trastorno desintegrativo infantil en el trastorno del espectro autista.
2014: El presidente firma la Ley de Colaboración, Responsabilidad, Investigación, Educación y Apoyo para el Autismo (CARES) de 2014, reautorizando y ampliando la Ley de Lucha contra el Autismo.
2020: Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades determinan que uno de cada 54 niños ha sido identificado con un trastorno del espectro autista (TEA).
La investigación y la defensa del autismo continúan basándose en estos eventos pasados, y los investigadores ahora han identificado casi 100 genes diferentes y varios factores ambientales que contribuyen al riesgo de autismo. Además, están aprendiendo más sobre los primeros signos y síntomas para que los niños puedan hacerse las pruebas de detección y comenzar el tratamiento antes.
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