¿Es usted un maestro que tiene un niño sordo o con problemas de audición en su salón de clases este año? A continuación, se incluyen algunos consejos y recursos disponibles en la web.
Klaus Vedfelt / Getty ImagesConsejos para la inclusión
Proporcione un asiento para niños sordos / hoh al frente o cerca del frente. Esto es solo de sentido común porque el estudiante sordo / hoh necesita poder ver al maestro y la pizarra (o pizarra) con claridad.
Tenga cuidado de no dar la espalda, porque entonces el niño sordo / hoh no podrá leer sus labios. Mire a un estudiante sordo / hoh cuando le hable directamente.
Hable directamente con el niño, no con el intérprete (si hay un intérprete). Es importante hacer esto para que el niño se sienta parte de la clase.
Para reducir el riesgo de que un niño sordo / hoh sea intimidado, anime al niño o los padres del niño a que expliquen la sordera / pérdida auditiva a la clase.
Siempre escriba pruebas, cuestionarios y asignaciones de tareas en la pizarra.
Si tiene bigote y el niño sordo / hoh lee los labios, considere la posibilidad de afeitarlo o reducirlo a un tamaño lo suficientemente pequeño que no obstaculice la lectura de labios.
Si la clase está viendo una película, asegúrese de que la película tenga subtítulos o proporcione al niño una copia del guión.
No trate a un niño sordo / hoh de manera diferente a los niños oyentes. Eso significa que no hay un trato especial.
Solicite la ayuda de un maestro itinerante o un maestro de recursos. Es posible que tengan más sugerencias y puedan brindar asistencia.
Si un sitio web utilizado en el aula solo tiene audio, tome notas para el estudiante sordo / hoh.
Proporcione a un estudiante sordo / hoh mayor con tomadores de notas, ya sea de un compañero o profesional.
Sea consciente de la importancia de la acústica del salón de clases, ya que tiene un impacto en cuánto puede oír el estudiante sordo / hoh.
Recursos en la Web
Se pueden encontrar más sugerencias en los siguientes recursos web:
- Hands and Voices tiene un PDF, "Integración del estudiante sordo o con problemas de audición: una guía para profesionales, maestros y padres". Las páginas 17-20 son especialmente útiles para los profesores.
Libros y articulos
Nuestros niños olvidados: alumnos con problemas de audición en las escuelas(Tercera edición) (comparar precios), es una publicación de AG Bell Association. Este libro se ha convertido en un clásico y analiza las necesidades de los niños con problemas de audición que pueden ser pasados por alto. Un artículo es "Investigación de buenas prácticas en el apoyo a alumnos sordos en las escuelas ordinarias",Revisión educativa, v53 n2 p181-89 junio de 2001. El resumen establece que es una encuesta que identificó las mejores prácticas para satisfacer las necesidades de los estudiantes sordos en la educación general.
